Culturas, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.2

Esta segunda coletânea de artigos que compõe a serie Culturas, Corpos e Linguagens Híbridas está constituída de textos na área de Linguística, Educação e Direito. É uma forma de contribuir para a construção de um pensamento multidisciplinar, despolarizar o poder, fazer com que a dinâmica de reflexões inclua novos sujeitos subalternos ou não, mas que, sem dúvida, tenham sido silenciados por um poder colonizador. Visualizamos, na seleção dos textos que constam neste segundo volume, o potencial de sujeitos transformadores, que oferecem ferramentas de superação e que acreditam em um mundo mais livre e igualitário.

ISBN: 978-65-89932-19-2
PÁGINAS: 169
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

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Sobre as organizadoras

Ana Carla Barros Sobreira

Possui graduação em Letras-Inglês pela Universidade Federal da Paraíba- Campus II- Campina Grande. Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada, EAD, Letramento em Contexto Indígena. Membro da Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad (REDIEES) Bogotá-Colombia. Participa do Grupo de Estudos: CG Scholar coordenado por Kope, W.;Kalantzis,M. e do Grupo de Pesquisa Nos-Outros: Linguagem, Memoria e Direitos Humanos, coordenado pela Profa. Dra. Daniela Palma IEL-UNICAMP e pelo Prof. Dr. Daniel do Nascimento e Silva -UFSC. Doutoranda em Linguística Aplicada - IEL-UNICAMP.

Fabiane Lemes

Graduada em Letras. Doutoranda em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (Ufu). Mestre em Estudos Linguísticos pela Ufu. Bolsista CAPES.

Sumário

Prefácio 8
Elaine Pereira Andreatta

Apresentação 10

A língua capital: poder ou aprisionamento 14
Eliana Ladeira
Fabiene de Oliveira Santos
Rogério de Castro Ângelo
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-1

“Diva”: o corpo em linguagem 29
Fabiene de Oliveira Santos
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-2

Happy Brexit day? 41
Isabella Zaiden Zara Fagundes
Giselly Tiago Ribeiro Amado
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-3

Diversidade étnico-racial na educação infantil: vozes docentes 56
Yone Alves de Souza
Romário Pereira Carvalho
Odair Ledo Neves
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-4

Colonialidade e a língua inglesa em “Hibisco Roxo” de Chimamanda Adichie 66
Mariana Ruiz Nascimento
Rogério de Castro Ângelo
Luana Inês Alves Santo
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-5

A utopia da demodiversidade em um contexto de discurso de ódio perante a comunidade LGBTQ+ 84
Micaela Tavares Sampaio
Camila Maria Amorim Galvão de Magalhães
Thiago Allisson Cardoso de Jesus
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-6

Retalhos de um Paraná (de)colonial? Percepções acerca da geada negra sob a ótica do Sul Global 99
Carlos Elias Barros Sobreira Rodrigues
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-7

Representações metafóricas acerca do contexto educacional em tempos de pandemia: uma análise discursiva crítica 111
Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi
André Moura Ribeiro
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-8

Ética e desconstrução do direito como possibilidade de justiça: identidade e diferença na formação do discurso jurídico 128
Priscilla Gershon
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-9

Justiça e Democracia em Jacques Derrida 148
Priscilla Gershon
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-10

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