Maria Inez Matoso Silveira
Possui graduação em Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal de Alagoas (1974), Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (1993) e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2002). Atualmente, é professora associada da Universidade Federal de Alagoas, lotada no Centro de Educação da UFAL como professora e pesquisadora, atuando na Graduação (curso de Pedagogia). É também professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística e do Mestrado Profissional em Letras da Faculdade de Letras da UFAL. Tem experiência nas áreas de Leitura e Cognição, Linguística Textual, com ênfase em componentes sociocognitivos no processamento de compreensão de textos, atuando principalmente nos seguintes campos: formação de professores, ensino de línguas, leitura instrumental, teoria e análise de gênero textual (concepção sociorretórica) e letramento. Líder do GETEL - Grupo de Estudos do Texto e da Leitura: Perspectivas Interdisciplinares (Diretório de Pesquisas-CNPq). Coordenou um projeto dentro do Programa Observatório da Educação (CAPES/INEP-049/2012-Proposta 22456) no Centro de Educação da UFAL, relacionado ao ensino da lectoescritura nos anos iniciais do ensino fundamental.
Silvio Nunes da Silva Júnior
Doutor e mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL), com tese e dissertação na perspectiva da Linguística Aplicada, com foco no ensino do português como língua materna. Possui licenciaturas em: Letras/Português e Literaturas, pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Pedagogia, pela Faculdade IBRA de Brasília (FABRAS), e Artes, pelo Centro Universitário FAVENI (UNIFAVENI). Realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos da Universidade do Estado da Bahia (PPGESA/UNEB), com pesquisa sobre responsividade e saberes docentes de estagiários do curso de Letras/Português. Mantém vínculo, como professor efetivo, com a Secretaria Municipal de Educação de Palmeira dos Índios/AL. Atua, também, como professor substituto e professor formador II (EAD) de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (FALE/UFAL) e do curso de Letras da Universidade de Pernambuco (UPE/Garanhuns). É membro do GT Ensino e Aprendizagem na perspectiva da Linguística Aplicada da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (EAPLA/ANPOLL). Pesquisador do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (GEDEALL/CNPq/UFAL) e um dos líderes do Grupo de Estudo das Narrativas Alagoanas (GENA/CNPq/UNEAL). Tem atuado como parecerista de periódicos científicos da grande área de Linguística e Literatura. Concentra suas pesquisas na área da Linguística Aplicada, articulando-a aos pressupostos teórico-metodológicos da Análise Dialógica do Discurso, com ênfase nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua portuguesa, formação/vivências/saberes docentes, compreensão/atitude/produção responsiva ativa, gêneros discursivos e disseminação de enunciados sobre problemáticas sociais diversas, em especial àquelas que envolvem o discurso pedagógico.
