PRAZO DE SUBMISSÃO
Até 10 de julho de 2023.
RESUMO
A poesia infantil tem sua criação determinada por um receptor específico, a criança, priorizando, para além da sua formação humana, o seu deleite estético. Ela surgiu no Brasil aliada à escola, ainda no século XIX, objetivando principalmente o aprendizado linguístico, bem como legitimando valores ideológicos e morais (BORDINI, 2009). Entre a lírica infantil tradicional e a mais recente, segundo Coelho (2000), há uma diferença clara de intencionalidade, com a primeira pretendendo levar o leitor a aprender algo para ser imitado, enquanto a segunda intenciona levá-lo a descobrir algo à sua volta e a experimentar novas vivências que serão incorporadas em seu desenvolvimento existencial de forma lúdica. Assim, a poesia brasileira para crianças envolve hoje tanto aquela produzida para esse público, como a que é apropriada e apreciada por ele, principalmente como brincadeira e diversão. A presente chamada abarca estudos que discutam ou dialoguem com a poética infantil nacional, também refletindo sobre a sua relação com a formação de leitores literários.
PALAVRAS-CHAVE
Poesia infantil, Literatura brasileira, Formação de leitores.
ORGANIZAÇÃO